为进一步深化基础教育综合改革，创新办学模式，扩大市北区基础教育均衡化、优质化发展成果，打造中西部优质教育新高地，12月1日，由青岛第二实验初级中学、青岛第四实验初级中学、青岛市市北区实验初级中学3所学校组成的青岛市市北区初中实验校教育集团正式成立。

组建市北区初中实验校教育集团，集团内成员校保持学校法人、经费运行、隶属关系不变，集团运行周期为三年。成立教育集团理事会，以青岛第二实验初级中学为集团核心校，核心校校长任集团理事长，成员校校长为副理事长，三所学校轮流选派一名副校长任理事会秘书长。

青岛第二实验初级中学校长战志蛟代表教育集团发言，他表示将优化资源共享，适时召开有关集团办学会议，重点解决集团办学的疑难问题。对集团校的教育资源进行优化组合，实行师资、管理、课程、文化、活动等方面优势互补，形成资源共享的集团优势，最大限度地发挥集团内各学校的最佳办学效益。其次，强化联合教研。集团定期组织开展大教研活动，深化教学教研合作，优化教师的教育理念和教育技能，创新教育方式，促进教师专业发展，引领教师共同进步。以学科建设、课程开发为纽带组建一支集团“领航教师”队伍，建立优秀教师引领下的集团教学研训一体化制度，发挥“领航教师”在集团内的辐射引领作用，促进教师队伍专业水平的整体提升。

第三，推动教师流动。集团成员校之间可结合区域内交流政策，根据教学实际需要，商定学校之间教师的调配交流使用方案。按照“总量不变、结构合理、促进均衡、盘活优化”的原则，根据各成员校的实际情况采用点对点交流、结构补缺、跨校执教等方式，建立积极有效的集团内教师交流和领导交流模式。第四，多元特色发展。注重考虑各学校的实际情况，在坚持集团发展一盘棋的同时，要充分尊重成员校的文化特色，使成员校既有集团共同的主体色调，又有个性化的亮点，努力形成“一校一品”。最后，提升办学质量。集团成员校实行基本同步的教育教学管理模式，在教学计划制定、教学常规管理，教研活动开展、教学质量评价等方面协调一致、同步推进。探索集团内跨校课程开发、课程共享和课程配送，满足学生个性化、多样化学习的需求。

市北区教育体育局党组书记、局长罗东对青岛市市北区初中实验校教育集团提出三点要求：一是高点定位、做亮品牌。三所实验校都有着深厚的文化底蕴、优良的教学质量、丰富的办学经验、特色的办学风格和广泛的社会认可，在此基础上要以更高站位凝聚思想共识、汇聚智慧力量，把“共建共生、争创一流”作为实验校教育集团的奋斗目标，以“教育集团化、集团名校化、名校品质化”作为实验校教育集团的发展路径，科学制定集团办学的行动方案，细化工作措施，增强实验校集团化办学紧迫感、责任感和使命感，满足人民群众对优质教育的迫切需要。

二是共享互通、加快融合。实验校教育集团要坚持一体化共同发展，注重推动集团内学校的深度融合、紧密共享。在尊重各学校办学传统和特色基础上，以教育发展需求和工作有效性为导向，推动学校间优势互补和发展互促，实现集团内各学校多样特色的协同发展。健全集团理事会制度，建立科学有效的工作例会、课程统筹、联合教研、教师流动、内部考核等制度体系，加强统筹协调和紧密协作，实现集团内优质教育资源的辐射推广，不断提高集团校的教育质量和办学品位。

三是以人为本，放大效应。要始终将办人民满意的教育作为目标追求，以集团化办学推动义务教育优质均衡发展，探索多种路径与策略，让学生获得发展，让教师获得成长，让家长获得改革红利，不断提高人民群众对教育的获得感和幸福感。持续放大“名校”“名校长”“名教师”效应，坚持典型示范、以强带弱，对集团化办学中涌现出的“好经验、好办法、好成效”及时进行总结和宣传，扩大集团优质教育资源的覆盖面和受益面，引导和动员全社会重视、关心、支持基础教育改革和发展。

青岛市市北区初中实验校教育集团的成立，代表着市北区集团化办学迈入新阶段，三所学校将继续秉承“立德树人”的教育理念，坚持以学生为中心，为学生的全面发展提供更加广阔的舞台。（观海新闻/青岛早报记者 杨健）

责任编辑：王臻