青岛日报社/观海新闻1月15日讯 日前，青岛市教育科学研究院组织召开山东省大单元教学实验培育学校区域教学研讨会（青岛站）暨青岛市大单元教学实验校培训研讨会。青岛、烟台、日照等教育主管部门、学校的200余人现场参会。
现场，青岛七中教师江华、赵敏分别做了架构于大单元教学理念之下的典型实践课例展示。青岛七中数学教研组长张全对两节大单元课例的教学设计进行了介绍，他以《大单元教学在初中教学的初步探索和实践》为题，从“知”“行”“思”三个角度分别进行了大单元设计的理解、实施和思考的分享，通过大单元教学，培养学生的抽象、逻辑、分类等数学核心素养，提高学生在生活中透过现象看本质的能力，让学生解决数学问题更加条理清晰、有理有据，学会将繁杂问题简单化，更好地把控全局。
青岛七中校长刘晓梅、烟台开发区实验中学教科研室主任王松光、日照市北京路中学教科处主任周升亮分别做了《核心素养导向下的大单元教学校本化实践与探索》《让学生在学习中看见未来》《大单元教学的思考和实施路径》等大单元教学经验介绍。三所学校在顶层设计、教师培训、课堂教学方式变革等方面，积极践行大单元教学理念，聚焦核心素养培养，深耕课堂，开展了大量的大单元教学的探索与实践。
此外，多所学校教师还做了不同学科的单元设计探索分享。市南区教研室做了教研员沙龙展示，全面梳理总结了区域单元整体教学研究的所行所思，聚焦大单元教学的设计与实施，从大概念的内涵提取路径、大单元教学设计的整体框架、驱动性任务的设计、真实性问题情境的设计、大单元教学设计的流程等方面进行了细致的解析，探索利用单元教学培养学生核心素养的可行路径。
山东省教育科学研究院杨璐、中国海洋大学副教授孙艳霞分别做了点评。她们认为，教师通过开展大单元教学，使学生在课堂中的表现灵动起来，积极探索、质疑、思考、表达，这样的课堂教学能够很好的促进核心素养落地。她们鼓励老师们提高站位，积极实验探索，勇于推陈出新，努力构建基于真实情境、真实任务的大单元教与学的课堂新生态。
青岛市教科院基础教育研究中心主任王光鹏表示，此次会议展示了老师理论学习和实践探索的部分成效，明晰了研究价值所在。他对大单元教学实验校的下一步工作提出了两点要求：一是深入研究，积极实践改进。学校要在整体规划、集备研究、课堂模式、教学评价等方面，积极推进大单元整体教学，深化具体实践研究，及时总结规律、梳理问题，不断优化改进。二是力求实效，着力打造成果。各实验校要明确大单元教学实验攻坚任务，加强理论学习，积累实践经验，推出一批大单元教学示范学科和领军教师，建设一批优秀大单元教学设计案例，力争形成可复制、可推广的实验研究成果。
此次活动在甘肃省定西市安定区中华路中学、甘肃省定西市安定区凤翔学校和甘肃省宕昌县金木学校分别设置线上分会场。甘肃定西、宕昌教师们通过网络直播方式全程观看会议，助力两地教育教研交流、合作共进。（青岛日报/观海新闻记者 王世锋）
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