专家引领促研修 课题研讨启新篇
于丽娜菁英教师生物工作坊活动成功举行
青岛日报社/观海新闻3月31日讯 日前，青岛市首批"菁英"教师导师于丽娜老师主持的工作坊活动在青岛五十九中举办，本次专题活动围绕提升教师专业素养，以强化教育教学研究能力为核心，设计了四个富有实效性的活动板块，受到了与会教师的一致好评。
活动现场，于丽娜老师以导师的身份，引导全体学员就个人年度学习与发展计划展开深入交流。她细致部署了学年任务体系，强调每位学员需完成一系列高标准的专业挑战，包括至少听评课6节以上，积极筹建并开设个人工作室，以实现优质教育资源的共享与辐射效应；独立申报一项具有创新性和实践意义的课题研究或发表一篇论文；并在区域内举办一场公开示范课或交流研讨课；同时，还需承担一次教育教学经验分享的任务，以此推动整个教学团队的成长。
随后，工作坊成员陈昀老师展示了《绿色植物三大作用》一课的教学设计。展示后，全体菁英教师集体磨课，提出诸多有价值的意见。
工作坊还邀请中国海洋大学蔡礼彬教授来到现场，带来了一场主题为《中学教师如何做课题研究》的讲座。蔡教授巧妙运用"黄金圈法则"，从"做什么（What）"、"怎么做（How）"到"为何做（Why）"层层剖析，引导老师们站在理论与实践相结合的高度审视课题研究。他深入浅出地阐述了课题选题的原则与策略、研究方案的设计与撰写技巧，并针对常见问题提出了规避措施和实操性极强的研究方法。这场讲座犹如及时雨，让在场的每一位教师收获满满，对课题研究有了更深的理解与把握。
最后，蔡教授以孔恬恬老师主持的山东省"十四五"规划课题开题会为案例载体，就"开题报告如何书写"为主题进行了专业的点评和指导。蔡教授对课题的研究价值和实践意义给予了高度评价，并就课题研究过程中可能遇到的问题和挑战提出了宝贵的建议。他指出，虚拟实验平台的应用能够有效地提高学生的学习兴趣和实验操作能力，对于培养学生的科学素养和创新能力具有重要意义。同时，蔡教授也强调了在研究过程中要注重实证研究和数据分析，确保研究结果的科学性和有效性。
活动尾声，于丽娜老师做了深情而鼓舞人心的总结发言。她结合自己丰富的学习培训经历，激励在座的菁英教师们要始终保持对生物学科教学前沿的关注，借助专家的智慧启迪，拓宽视野，不断提升自我，积极拥抱每一次学习和成长的机会。她寄语大家以此次工作坊为契机，脚踏实地、勇攀高峰，共同开创教学科研的新篇章。
本次于丽娜菁英教师生物工作坊活动带来了教科研的新理念、新方向，有效架起教师之间交流学习的桥梁，让与会的老师们深刻感受到携手并进的温暖和凝心聚力的力量。"独行快，众行远。"相信在于老师的引领下，老师们在今后的教学中能不断沉淀自我，深研教学，俯身耕耘，向学而教。（青岛日报/观海新闻记者 韩星 文/图）
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