曾斩获第44届世界技能大赛工业控制项目金牌，是青岛市技师学院最年轻的正高级职称教师，正带领越来越多青年实现技能报国梦想——

袁强：从“金牌选手”到“金牌教练”

时隔8年，已经成为青岛市技师学院最年轻的正高级职称教师的袁强，回忆起站在第44届世界技能大赛领奖台上的那一刻，依然记得自己“怦怦”的心跳。“从来不敢想，自己能站上世界技能领域的最高领奖台。”

袁强的起点实在算不上亮眼。留守儿童的标签、学生时代“吊车尾”的成绩单、技能竞赛选拔屡战屡败……他人生的前半段，仿佛被“困顿”二字反复描摹。可就是这个攥着一把“天崩开局”牌的少年，硬生生凭着一股韧劲，把故事写成了逆袭翻盘的“大男主剧本”。

袁强（左三）正在给学生们讲解工艺流程。

如今28岁的年纪，那个曾经瘦弱的农村少年已然走出了一条无比耀眼的路：山东省技术能手、齐鲁首席技师，被山东省人民政府记个人一等功，荣获“全国技术能手”称号，成为第45至47届世界技能大赛工业控制项目中国教练……这些闪光的头衔背后，是一部农村少年改写人生轨迹的奋斗史，更是一曲属于这个崇尚技艺、礼赞人才时代的凯歌。

“差生”袁强

1997年，袁强出生在潍坊的一个普普通通的农村家庭。家里条件不好，袁强小时候是个典型的“留守儿童”。爸爸妈妈在外打工，他和弟弟在家跟爷爷奶奶生活，尽管在生活上长辈照顾有加，但学习上老人无能为力。那会儿的小袁强从未考虑过未来、理想，满脑子都是玩儿，成绩差到“能在400人中排倒数第二名”。中考落榜，似乎对他而言并不意外。

接下来的路，该怎么走？看着比同龄人更加瘦弱的袁强，父母不想让他走自己的老路——靠出苦力挣钱，更希望他能有一技之长。“当时，爸妈有不同意见，到底是让我学机电一体化还是学会计，两个人吵了一架，最终父亲吵赢了。”就这样，袁强在一场争吵中开启了自己的技校生之路。

2012年，入学山东工业技师学院机电一体化专业时，袁强仍然觉得“有点懵”，“那会儿我完全搞不清楚机电一体化到底要做什么，老师教啥，我就学啥。”技校的课程设置跟普通高中不同，前两年学理论通识课，袁强所在的机电一体化专业会涉及钳工、电工、车工等多门课程，从小动手能力不错的袁强在课程学习中还算顺利。

2013年，老师觉得袁强性格有些内向，便鼓励他去参加技能竞赛。“最开始，我参加的是钳工项目，但是钳工比赛对大体格的选手更有优势，因为比赛过程中还要搬运零部件，我这体格跟人家比差太多了，人家轻而易举地就把零件放在了操作台上，到我这就有点吃力。”袁强笑着说。

因为体格受限，袁强只能转战“车工”赛道。“我报名了学校的车工兴趣班，选手选拔初试录取前10名，我是第11名。”就这样，被刷下来的袁强又报名了“电工”兴趣班，“电工项目，我平时训练成绩很好，但到了比赛现场太紧张了，手指哆嗦、手心冒汗，螺丝都拧不住……”在经历了一次又一次的失败后，袁强也在心里嘀咕，到底哪条路最适合自己？

按照技校的课程安排，理论学习后，学生们都要下厂实习。2015年，袁强去到一家生产车载冰箱的工厂实习，在那里他需要在流水线上，把不同的零件放入不同的盒子里。

在枯燥又乏味的流水线工作中，车间里一条纯自动化的工业机器人生产线进入袁强的视野。与劳动力密集的流水线作业不同，工业机器人生产线只需要一名“技术员”，调配设备、设置参数、制定程序，生产线就能自己运转起来。

袁强说，正是这次实习，在他的心里种下了一颗“工业控制”的种子。

“种子”选手

结束工厂实习回到学校后，袁强决心专攻“工业机器人应用与维护”方向。

“对当时的我而言，改方向不是一个明智的选择。毕竟从既往知识基础、参赛履历来看，我已经积攒了一些经验，新方向意味着又要从‘新’开始，老师也劝我‘再想想’。”不过，当时的袁强认定工业机器人未来肯定会有更大的发展前景，于是义无反顾选了“工业机器人”赛道。

就在这一年，袁强听同学们议论，要是能在省级技能比赛中拿到第一名，就可以留校当老师。这对于当时对未来一片茫然的袁强来说，吸引力巨大。于是，参赛、拿奖、留校当老师，成了袁强当时最大的目标。

改方向后，袁强的主攻赛项变成了工业控制，与之前赛项不同，工业控制项目考察安装、编程调试、电路设计、故障排除等多环节，不仅要求选手的操作技能精，更要求选手综合能力强。因为赛项新，又是对标国际赛事，对参赛选手的英语水平也提出了很高的要求。“当时，学校招募竞赛选手，首轮选拔要从54个报名者中挑选25人，我第一轮就被淘汰了。”袁强说。

这一次的“落选”让袁强格外沮丧。“我徘徊在从考场到宿舍的路上，不知道何去何从。”就在这时，袁强看到路边橱窗里的光荣榜，看着里面一个个“榜样”，他突然有了一股劲儿，“当时我就想，我也要成为他们那样的人，不能就这么放弃。”

他转身回到训练场，找到带队老师：“老师，能不能让我再试试。”看着袁强坚定的眼神，老师答应给他一个旁听观摩训练的机会。

与正式队员们全天专职训练不同，“旁听生”袁强日常还要上课，只能利用课后的零散时间训练，而且也只能用正规队员剩下的边角废料练习。

尽管条件艰苦，但袁强比任何人都更加努力。

训练的设备采用最新的国外设备，遇到不懂的问题，他一边问老师，一边自学。“说明书、参考文献都是英文的，我就用翻译软件一点点查，机械类的专业名词一共3000来个，练到后来我都认识了，虽然口语差，但我看得懂。”

技能比赛对操作要求高，袁强认为“无他，唯手熟尔”。每天晚上，同学们都回宿舍休息了，袁强总是一个人在训练室里反复练习。

机会总是留给有准备的人。“有一天，学院领导在校园里安全巡查，看到大半夜训练室里灯还亮着，以为是忘记关灯了，走进来才发现是我还在操作台上练习。”袁强笑着说，正是这个意外的“小插曲”，使他获得了一次与正式竞赛选手们同台竞争的机会。

在这一次的比赛中，“旁听生”袁强超越一众正式竞赛队员，一跃成为学校的种子选手。

“世界第一”

2016年，在代表学校斩获第44届世界技能大赛工业控制项目山东省选拔赛第一名后，袁强又取得了全国选拔赛第一名，并进入世界技能大赛国家集训队。

在集训队的两年时间里，袁强的假期不超过10天，“每天训练时长超过15个小时。”袁强说，那会儿集训队甚至有个梗，“训练场地上如果还有灯亮着，那肯定是袁强还没休息。”

正是凭借这股拼劲，2017年6月，袁强在国家集训队二进一选拔赛中夺魁，这也就意味着他将代表中国出战第44届世界技能大赛工业控制项目的比赛。

有着“技能奥林匹克”之称的世界技能大赛，是全球范围最高级别的职业技能赛事，每两年举办一届。其中的工业控制项目，一直是韩国和欧洲国家的优势项目，此前中国队在该项目上所获得的最好成绩是第12名。

比赛前，袁强没敢给自己设定目标。“一方面是怕给自己太大压力，另外一方面也确实没敢想。当时就一个念头，能把平时训练水平做出来就可以。”袁强说。

工业控制项目共考察4个模块，分别为主项目操作、控制与调试、电气控制电路原理图设计或功能改进和为电气装置故障检测与定位。原本赛程是5天，除了正式比赛时间外，还要给选手熟悉场地、整理耗材工具的时间。但由于主办方失误，赛程被缩短了一天，选手们的准备工作变得十分紧张。而且，主办方提供的赛事用部分器件器材和之前清单上的器件器材不一致，这也让选手们临场掌控“新”器件器材的难度系数陡然增大。一系列突如其来的意外状况影响了袁强的赛程节奏，但很快他就冷静下来。

比赛前半程，袁强的发挥称得上行云流水，甚至在赛事第3天提前1小时完成任务。按照比赛惯例，袁强可以提前拿到第4天的试卷——其中包含最重要的编程任务图纸。

但意外发生了——考官给袁强发错了卷子，“第4天编程任务图纸应该有20页，但给我的只有5页，缺的恰恰是其中的编程画面内容。”袁强回忆道。

试卷“乌龙事件”让袁强原本的时间优势“泡汤”，“当时我整个人很崩溃，再加上试题中用英文‘隐晦地’涵盖了一个考察点，现场翻译在传达时疏漏掉了，这也让我最后一个模块的考试发挥得很不好。”尽管袁强不断告诫自己要冷静，但最终他只完成了三分之一。“比完赛的那一刻，我沮丧到了极点，当时就觉得自己肯定搞砸了。”

比赛落幕，袁强与团队在焦灼中等待着盼望着。次日上午9点，裁判组传来消息——袁强前3项成绩近乎满分，最后一项大家差距不大，袁强总成绩极有可能锁定金牌。

不敢置信的袁强，直到在颁奖现场真切地听到那句“工业控制项目金牌，袁强，中国队！”响彻会场，才真正对“冠军”二字有了实感。当满场“中国！中国！中国！”的呐喊声震得人心头发烫，袁强再也抑制不住翻涌的情绪，在赛场狂奔呐喊：“我是第一！世界第一！”

这个曾在学校里成绩“吊车尾”的孩子，此刻站在了世界技能之巅。

成为“榜样”

斩获世赛金牌大奖后，荣誉、奖金纷至沓来，更有不少知名企业带着高薪向他抛来橄榄枝。在各种诱惑面前，袁强头脑清醒，“我清楚地知道自己不适合去企业工作，当一名老师、把自己参加世赛的经验和技能知识传授给更多人，才是我更擅长、也更想要做的事情。”

就这样，功成归来的袁强实现了自己最初的梦想——成为一名技校老师，主要从事技能竞赛和基础教学工作，并担任工业控制项目教练员。

袁强的逆袭故事如同一簇星火，点燃了无数技校青年心中的梦想。

袁强的学生王明辉，现在已经是山东省技术能手、青岛市“振超技能大奖”获得者，“刚上技校的时候，自己就想着学门手艺，将来能进厂找份踏实活儿。是袁强老师的故事，让我看到了，人生还有另外一条路可以走。”王明辉说。

成为“榜样”的袁强，不仅点燃了众多青年“一技之长动天下”的理想信念，更是将自己在大赛中积累的经验倾囊相授。他总是跟学生们“泡”在训练基地，几乎每天都封闭训练十余个小时，手把手地教他们编程知识，还带着学生深入到各个企业，观摩学习、掌握工艺流程、解决技术难题。

不仅如此，他作为世界技能大赛工业控制项目中国教练，还经常跟全国各地的技能竞赛选手、教练们交流分享，从参赛经验的得失总结，到最新技术要点的拆解剖析，他毫无保留地分享自己的经验与感悟。“看着大家技术越来越进步，我发自内心地高兴。”

这份毫无保留的真心，终于结出了沉甸甸的果实。“教师”袁强收获了一张张亮眼的成绩单：他带领的学生先后取得过第45届世界技能大赛工业控制项目全国选拔赛第二名和第五名、第46届世界技能大赛工业控制项目省选拔赛第一名和第二名、第一届全国职业技能大赛工业控制项目金牌、第一届山东省职业技能大赛工业控制项目金牌、第二届全国职业技能大赛工业控制项目银牌。

2023年，袁强作为高技能人才被引进青岛，成为青岛市技师学院最年轻的正高级职称教师，学校为他成立“袁强技能大师工作室”，并以他为核心组建起一支竞赛指导教师团队。来到青岛的袁强，没有让人失望，他带领学生们在第一届山东省职业技能大赛、2024年山东省“技能兴鲁”职业技能大赛、第三届全国人工智能应用技术技能大赛中取得斐然的成绩。

纵然已是荣誉等身，但对袁强而言，心里始终有一点遗憾。第45届世界技能大赛时，他带着学生王明辉一路过关斩将，最终却以微弱分差屈居第二，没有拿到世赛出战资格。第46届赛事因为疫情取消，王明辉也因超龄，不再有参赛机会了。

“作为选手，我曾站上世界技能最高领奖台，但比起自己登顶，我更想看到我的学生也能站上那个舞台。”袁强盼望着，这一天能早点到来。（青岛日报/观海新闻记者 任晓萌）

青岛日报2025年7月16日5版

责任编辑：岳文燕