今日“中考成绩报告单”发布,对学业生涯规划、高中阶段选课选考有参考价值

2020年青岛市“初中毕业生学业水平考试成绩报告单”于12月18日9:30正式发布。青岛市招生考试院提醒广大考生访问青岛市招生考试院便民服务系统(http://bmfw.qdzk.gov.cn/),点击青岛市初中学业水平考试(高中阶段学校招生)管理平台进行查询。 

青岛市招生考试院通过“初中毕业生学业水平考试成绩报告单”,对考生的初中学业水平考试成绩进行深层次分析解读,以期为学生提供更多反映自身内在能力和素养发展情况、促进学习策略改进的评价信息,实现对学生的综合评价和其未来发展的引导。“成绩报告单”分为两部分。

第一部分为整体分析评价报告。整体分析评价报告包含三个板块:各学科得分与各组合等级、学科学业发展评价、综合能力与素养发展评价。 

其中的学科发展评价和综合能力素养发展评价板块运用了统计方法将不同学科、能力素养放到同一个尺度下衡量,并以雷达图的方式呈现,使考生可以准确定位自己的优势学科和优势能力素养。

其中,综合能力与素养是学生通过课程学习而逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力。随着基础教育改革发展,课程与评价从过于关注知识的教与学,转向以学生的能力素养发展为核心,即更加关注学生通过学习,能否具备满足终身学习和发展所必需的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验;能否形成发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力;能否提升学科核心素养等。基于此,新版“成绩报告单”尝试将初中学业水平考试测量目标所体现的综合能力素养,概括为创新思维、人文素养(含分析思辨能力、文化与社会意识、阅读理解能力、语言运用能力)、科学素养(含计算能力、逻辑思维品质、信息处理能力、科学表述能力),通过大数据统计分析生成雷达图,从能力素养层面进行分析评价,期望能为广大考生在优势素养定位、学业生涯规划、高中阶段选课选考等方面提供更多有效的参考信息。

第二部分是学科发展报告。每一个学科报告都包含三个板块:知识领域发展评价雷达图、知识领域所达到的标准与能力提升建议、学科能力层级表现评价。

知识领域发展评价雷达图:依据各学科课程标准,将每一个学科划分为若干知识领域,把试卷在各个知识领域中涉及的题目进行统计分析,生成知识领域发展评价雷达图,以此反映考生在学科各个知识领域中的表现情况,如学科发展的均衡性、获得优势的学科等。

知识领域所达到的标准与能力提升建议:评价专家在学科知识领域划分基础上,构建评价模型,对考生在各个知识领域上可能达到的标准进行写实性评估。在这一板块中,每一位考生收到的写实性评价,都是与考生自身能力相适应的、个性化的、有利于未来学业发展与能力提升的建议。

学科能力层级表现评价:将每一个学科的全部试题按能力层次要求的高低,划分为3至4个层次进行统计分析,生成雷达图,用以分析评价考生在高层次、中等层级、基础层次等各层次题目上的表现。

“成绩报告单”项目建设作为我市基础教育评价的创新举措,意在打破传统的以考试分数为主的单一评价形式,通过对数据的分析挖掘,报告学生获得了怎样的知识,评价学生的能力素养达到了怎样的标准、能解决怎样的问题,同时对学生知识领域发展提出针对性建议。

“成绩报告单”开放查询、下载的时间为:12月18日起,每日9:30~17:00。特别提醒广大考生, 考生的中考成绩以8月13日“青岛市初中学业水平考试(高中阶段学校招生)管理平台”发布的分数与等级为准。“成绩报告单”只显示考生各学科原始成绩和等级,不包括各类加分和扣分,不作为任何招生录取的依据。同时,成绩报告单仅是在一次考试大数据基础上进行的拓展性分析,可能无法全面、准确地反映考生的真实水平,分析情况仅供考生参考。(青岛日报/观海新闻记者 赵黎)

责任编辑:杨海涛