为落实教育部基础教育课程教材发展中心、课程教材研究所的工作要求，积极推进普通高中新课程新教材实施工作，推动教研工作实现转型发展，12月31日，教育部基础教育课程教材发展中心普通高中物理学科青岛教研基地将面向全国举办公益性在线主题教研活动。

本次公益性在线活动以“高中物理情境化实验教学改进”为主题，聚焦新课标新教材的实验教学设计，致力于提高高中物理教师的实验教学水平和素养。

据介绍，物理学基于观察与实验，建构物理模型，形成了系统的研究方法和理论体系。而实验是物理学习的重要环节，是培养学生物理学科核心素养的重要途径和方式。物理教学应注重实验教学，通过多途径的情境创设方式，促进学生对物理概念和物理规律的理解，以提高应用物理知识解决具体问题的能力。为提升物理教师的实验教学能力，青岛基地做出了积极的尝试，邀请全国知名专家实地指导，教师主动实践，取得一些成效，将围绕“高中物理情境化实验教学研讨活动”这一主题，通过专家讲座、实验说课展示、教学微专题等形式，在直播中与国内同行们分享教学经验。

此次活动观看方式共有两种：一是扫描二维码（下方）直接观看，二是在浏览器中输入链接http://live.yanxiu.com/lv/page/program/2af71f9fb052c837/view观看。

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2018年青岛教科院成“国字号”物理教研基地

2018年11月29日至30日，由教育部基础教育课程教材发展中心、课程教材研究所举办的第五届全国基础教育课程教学改革研讨会在浙江宁波隆重举行。这是全国性课程教材教学研讨一年一度的盛会，也是基础教育领域全国性最具影响力的大型教研活动。

会上公布了教育部课程教材中心评审确定的高中29个学科教研基地名单、2个综合教研基地名单和1个K-12技术与工程教育教研基地名单（名单见附件），我市高中物理学科榜上有名。会议遴选了全国28位教师执教了14个学科、28节研究课并进行说课。青岛三中物理教师梁爽代表青岛基地在会上展示了题为《向心加速度》的研究课。

在评课环节，梁爽的课堂教学收获了来自不同省市的专家和教研人员的肯定。北京师范大学教授李春密给予了高度评价，用一个大大的“爽”表达了他对这节课的观点。他认为，这节课极大地突出了学生主体地位，实现了优质的问题引领，完成了高质量的科学探究，是一堂概念建立清晰、师生互动充分、思维培养有效、融合先进技术的成功的研究课。

青岛市高中物理教研工作以此为起点，深入研究新课标，研究物理学科核心素养的育人价值，促进学生通过物理学习逐步形成正确价值观念、必备品格和关键能力。近两年来，在丰富而生动的教育教学实践中，不断提高物理教师的课程实施水平，推动课程改革不断深化，共创物理教育的新辉煌。

责任编辑：张琰