寒假作业你写完了没? 多版本“答案”引发对教育教学方法的思考

青岛日报社/观海新闻2月23日讯 寒假接近尾声,你写完作业了吗?面对这道“送命题”,观海新闻记者得到了各种版本的回答。“辅导班太多,耽误了写作业时间”“不爱写周记,临时补”……其中“不用写,反正老师也不收”无疑是最洒脱的一版。

去年疫情影响导致延期开学,授课任务重,开学工作繁杂,寒假作业没收情有可原,但采访中,有学生反映正常开学的时候也有不收作业的情况。布置了不落实,聪明的小学生很快学会了应付了事。

试题不批改就意味着无法查补漏洞,整个测试会成为浪费时间重复错误的过程;作业也一样,不批改,甚至不收,学生付出的时间便成了蹉跎。更严重的是会让师生关系出现裂痕,让学生认为“老师的话不能全信”“抖个机灵也能蒙混过关”……这些,老师不会不明白。可作业为何不收不改?有老师说,是因为不认同作业内容。全市统一下发的《寒假生活指导》一些内容想要贴近生活,鼓励探索,但在编排上和教学一线的要求有差距。也有老师表示,网络上满天飞的标准答案让批改作业成了笑话。种类繁多的手抄报、废物利用手工作品、寒假研学报告等要在级部展示,甚至参加全市比赛,挑选后上交不如指定学生完成更有质量保障。还有老师安排课代表、班干部代为批改作业,统计完成情况。

教育部23日召开新闻发布会介绍,新学期中小学教育教学要提高教育教学质量,强化学生作业管理,严格按照规定控制作业总量,坚决克服机械、无效作业,杜绝重复性、惩罚性作业。不得给家长布置或变相布置作业,不得要求家长检查批改作业。山东省教育厅也起草发布了《山东省普通中小学规范办学十五条规定》,面向社会公开征求意见,要求教师对书面作业全批全改,不给家长布置作业或要求家长评改作业。寒假作业当然也是作业,书面部分全批全改,不想成为“批作业机器”,就倒逼老师在布置假期作业时撮要删繁,不合适学情的不布置,分层安排学习任务,给学生更多自由选择空间,这样的假期作业才有存在意义,才能让学生明白,作业是有效巩固知识的手段,要用心写,不能用“心眼儿”写。(青岛日报/观海新闻记者 赵黎)

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