一位好校长就是一所好学校，办好教育，关键在校长，根本靠老师。近年来，李沧区坚持以“实现教育资源配置公平，办好每一所学校，给每一个学生提供平等接受教育的机会与条件”的教育理念为引领，在师德和业务素质上狠抓教师队伍建设，不断加强教师队伍管理，提高教师队伍素质，打造了一支结构合理、素质优良的教育者队伍，让广大教师在岗位上有幸福感、事业上有成就感、社会上有荣誉感，不断满足人民群众对优质教育的需求。
对标一流，学先进、赶先进扎实有效
校长是一所学校的领头羊。记者了解到，李沧区高度重视校长队伍培养，启动了校长领导力提升工程。各学校在认真分析研究国内知名优质学校的发展优势基础上，精准确立寻标学校，制定“对标”方案，主动对标一流、开拓视野，与北京十一学校、清华附小、重庆谢家湾小学等全国23个城市的108所知名学校建立学习交流机制，就干部教师培训、教育教学业务提升、学校管理经验等开展交流活动，学先进、赶先进扎实有效。
据介绍，校长领导力提升工程不仅可以学习交流、开阔视野，还充分发挥校长在抓教学上的示范引领作用。通过培训提升、典型引领、压力传导、正向激励等各种途径，发挥校长在学校发展中的表率作用、导向作用、引领作用。每名校长一学期听课不能少于40节。上一学期，有的初中校长听课最多达到120节。“2018年4月以来，学校干部教师先后六次共28人次赴谢家湾小学，寻找这所基础教育领域第一个中国质量奖获得者的优秀基因。”青岛枣山小学校长刘岩林说，“我们发现谢家湾小学的花艺课程、辩论课程很有特色，我们也富有创意地开发了STEM课程、小缝纫课程、人工智能课程等。”在刘岩林看来，只有全体教师都参与的课改才是真正的课改。在谢家湾小学，所有的研究都是教师自主参与。在枣山小学，所有的研究也都由教师共同参与，荣获山东省基础教育成果二等奖的《“枣花朵朵开”学校课程构建与实施》就是一个例证。
紧抓队伍建设，提升教师业务素养
教师承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。打造高素质教师队伍是做好教育工作的重要基础。李沧区实施中学和小学干部教师互相交流挂职的政策，以增进相互了解，促进中小学深度融合。对忠心从教、潜心育人的干部和教师，大胆“奖银子”“给面子”“戴帽子”，在绩效奖励、评先选优、出国培训、提拔使用等各方面全面倾斜，不断激活广大教师潜心教育的内生动力。
李沧区坚持分层分类实施各学科教师、骨干教师、新任教师培训培养。对新入职的教师，制定实施连续三年的培养计划，对骨干教师与华东师大等高校合作，开展“领航工程”培养计划，全面提升教师业务素养。目前，全区齐鲁名师名校长达到了12名。同时，强化对教师严格管理，制定实施《李沧区教育系统正风肃纪二十条》，对有违师德师风问题，严肃查处，绝不姑息。（青报全媒体记者 王世锋）
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