青岛日报社/观海新闻3月22日讯 今天下午，市南区教育和体育局举行2024年初中强校提质工作推进会，发布2024年强校提质惠师毕业年级专项支持的三大行动七项举措。三大行动包括实施专业发展强师行动、实施安心保障惠师行动、实施育人改革赋能行动。
三大行动分为七项具体措施。强化专业成长支持。加强初中校长（分管校长）领军人物、初中名师示范人物、初中优秀教学法、初中教育创新改革等强校提质成果的选树和培育。在区域有关个人和集体的评优评先、总结表彰等评选推荐中,对近三年承担毕业年级教育教学任务的干部教师以及毕业年级集体予以计划单列等相应优待，同等情况下优先推荐。在学校职称评选中按照有关程序，参照教师承担毕业年级教育教学任务的年限等情况实行相应优待办法。
强化专业培训质效。在各级培训项目参训干部教师推荐、区域青年教师“菁英计划”、骨干教师、各类工作室主持人等遴选名额分配上，对近三年承担毕业年级教育教学任务的干部教师予以计划单列等相应专项优待。重点针对毕业年级干部教师开展专题培训，邀请教育名家带班实训，开展过程性选评，搭建支持毕业年级各学科教育专业成长的成果分享平台。
专项“礼遇优师”。探索弹性工作制，学校每月为承担毕业年级晚自习的教师，依据实际出勤情况调休半天（四小时）。落实定期体检制度，每年为毕业年级干部教师增加1项自选体检项目。升级智慧教育保障，依据实际需求，为承担毕业年级学科教育教学任务的干部教师，配备教育教学工作专用无线扩音器、百度网盘、学科网、WPS平台会员等。在市南区惠师项目基金中设立毕业年级干部教师发展专项，对承担毕业年级教育教学任务、落实科学成才观念、狠抓“双减”落地、促进学生全面发展中表现突出的干部教师进行专项表扬，并鼓励、支持、推荐相应教师争创各级各类教学成果奖、育人成果奖，依据获奖级别和影响范围配套评价奖励机制。
优化评价机制。坚持把立德树人成效作为根本标准，改进初中学校评价，优化学校奖励性绩效工资分配方案，充分发挥奖励性绩效的激励带动作用。坚持师德师风第一标准，突出教育教学实绩，强化一线学生工作，科学完善毕业年级等相关工作评价指标，有效促进初中学生身心健康、全面发展。改进市南区强校提质评估机制，将毕业年级教师专业发展增值率、干部教师队伍领军人物增值率等指标科学纳入。
推行疗休养制度。在暑期一线优秀教师疗休养活动中，为毕业年级优秀教师预留专项指标。发挥市南区域优势，联动各部门各类惠师企业，为毕业年级教师提供健身养生、心理调试、传统文化体验服务及健康生活等各类专项拓展体验活动。
推进改革创新。支持承担毕业年级教育教学任务的干部教师，聚焦科学教育、创新人才培养、教研改革、教育综合改革等领域开展创新研究与实践，承担各类改革创新任务，探索适合毕业年级学生全面发展的模式、方法。充分发挥优秀教师的引导作用，区域“尖兵教师”“种子教师”等遴选，需有承担毕业学科教育教学任务的经历，相应名额分配予以倾斜。在相关科室、部门和各学校相应改革创新任务的机制建立和工作实施中，建立专门档案，全方位提供专项专业指导，促进成果孵化。
加强宣介服务。积极选树毕业年级教育教学工作典型示范案例，在初中强校提质专题论坛、现场办公会、成果展示会中，重点开展毕业年级教育教学成果分享，承担相关任务的干部教师给予区级公开课及经验交流等成果认定。积极发挥融媒体优势，对承担毕业年级教育教学任务的干部教师专题做好优秀案例、育人故事、人物事迹等宣传推广。
初中学校强校提质是教育高质量发展的重要途径，也是义务教育学校提质发展、打造健康教育生态的重要举措。过去一年，市南区创新了立体交互式集团化办学新样态，100%学校与高等院校、科研院所、优质高中开展多维合作。3所教育集团获市中小学教育集团典型。领跑全市强校提质工作，率先探索科学教育和创新人才贯通培养路径，公办初中入学比例增长15%以上。新发布的“强校提质惠师毕业年级专项支持三大行动七项举措”，从政策层面为区域初中教育教学质量的提升提供了大力度、倾斜性的保障支持，必将切实提升初中毕业年级教师的职业幸福感、获得感、成就感，有力推动区域初中学校教育高质量发展。（青岛日报/观海新闻记者 赵黎）
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