为推动非遗与校园美育、双创教育深度融合，12月4日上午，崂山区张村河小学承办崂山教育大讲堂“多彩非遗绽放迷人光彩”专题讲座，特邀青岛大学美术学院、青岛锦绣非遗研究中心主任侍锦教授，为老师们带来一场非遗传承与双创实践的思想盛宴。

政策引领：以非遗为桥，铸牢文化根脉

侍锦教授以“非物质文化遗产与铸牢中华民族共同体意识”为核心，为老师们解读非遗“世代相承、活态流变”的特质。讲座中，“和而不同、各美其美、美美与共”的理念，为学校非遗进校园明确了方向，即让非遗从“静态展示”变为“动态实践”，以双创思维激活美育新动能。

双创破局：工坊搭台，让非遗“活”起来

如何让非遗从“讲座”走进“课堂”？侍锦教授围绕“非遗进校园”“学校工坊建设”等关键词，提出“找出来、活起来、用起来、亮起来”的实践路径。通过挖掘地域非遗资源，将其融入课程体系，构建“传承人+教师”双导师工坊模式，实现技艺传授与文化育人有机融合。借助项目式学习、文创开发与展演实践，推动学生在动手体验中建立情感连接，使非遗真正内化为校园文化基因，持续释放育人效能。

讲座尾声，侍锦教授以“讲好非遗故事 实现美好生活”为愿景，鼓励教师们以“美育浸润”为纽带，让非遗成为校园文化的“新底色”，从课堂里的技艺体验，到校园里的民俗展示，让学生“处处看得见、人人都知道、家家都参与”，在耳濡目染中厚植文化自信，铸牢中华民族共同体意识。

实地指导：工坊探艺，精准赋能成长

讲座结束后，侍锦教授实地走访了学校艺术工坊，细致观摩学生们的扎染、版画等艺术作品。看到工坊内秩序井然的环境和学生们充满创意的作品，侍锦教授表示：“学校将非遗融入校园实践的举措很有意义，工坊不仅为学生提供了沉浸式学习平台，更让传统文化有了鲜活的传承载体。”结合自身研究经验，侍锦教授针对扎染、版画等项目给出了建议：“可以尝试将本地崂山民俗元素融入作品，让非遗更贴近学生生活，既增强文化认同感，也能为创作注入独特创意。”

此次讲座不仅为张村河小学的美育与非遗融合指明了方向，更让“以美育人、以文化人”的理念落地生根。下一步，学校将持续深耕非遗工坊建设，推动非遗与学科教学深度融合，让传统文化在校园里绽放迷人光彩，让学生在沉浸式体验中传承文化根脉，在双创实践中厚植文化自信，成长为兼具国际视野与文化根脉的新时代少年。