□ 本报记者 刘一颖

连日来，全省各地各部门深入开展树立和践行正确政绩观学习教育，精心组织、明确责任、细化安排，引导广大党员干部学进心里、干在实处，不断将学习教育成果转化为干事创业、推动高质量发展的新作为新业绩。

坚持“学”字当头，各地各部门在深化学习研讨中筑牢思想根基，推动学习教育入脑入心。

省政府办公厅始终把强化理论武装作为学习教育的首要任务，坚持厅党组带头学、各支部跟进学，推动理论学习全覆盖。严格落实“四个深入学习”要求，举办学习教育专题读书班，同步开展厅党组理论学习中心组集体学习，引导党员干部深刻把握学习教育核心要义与实践要求。各基层党支部制定学习计划、压实学习责任，通过主题党日、支委会、党员大会等载体开展分层分类、常态化学习。

3月23日，菏泽市树立和践行正确政绩观学习教育读书班开班，通过专家辅导、分组学习、个人自学和研讨交流等方式，进一步统一思想、深化认识、凝聚共识。学员们紧密结合工作实际，谈认识、找差距、明方向，表示要继续在深学细悟上下功夫，在牢固树立和践行正确政绩观上见行见效，把学习教育成果转化为推动菏泽高质量发展的实际成效。

潍坊市立足当地实际，开发优质教学资源，深入挖掘“新时期县委书记的榜样”王伯祥同志先进事迹，策划制作《王伯祥同志的正确政绩观》系列专题片，引导党员干部切实把学习成果转化为履职尽责、真抓实干的实际行动，推动学习教育走深走实。

省委政法委坚持把强化宣传引导作为开展学习教育工作的重要方面，研究制定学习教育宣传工作方案，统筹推进线上宣传工作，及时全面展现学习教育工作成效，在全省政法系统营造浓厚学习教育氛围。

立足自身职能，省监狱局为以案为鉴、推动警示教育入脑入心做好充分准备，全面梳理在押职务犯中涉及学习教育集中整治突出问题的典型案例，挖掘警示教育资源，以编发案例、现身说法等形式，为党政机关、企事业单位等接受警示教育提供条件。

以学促干，各地各部门坚持为人民出政绩、以实干出政绩，将群众的“需求清单”转化为“履职清单”，不断增强群众的获得感、幸福感、安全感。

如何推动城乡教师交流更广泛、更深入？“教联体”建设怎样撬动更多社会资源？3月20日，在省教育厅举行的首期“局长面对面”座谈交流活动上，邹城市教体局局长田慎建的疑惑得到有效解答。“局长面对面”交流活动，是学习教育启动以来，省教育厅努力办好有温度的教育的具体实践。每月邀请县（市、区）教育局长、校长、教师及家长等各方代表，与省教育厅同志围绕教育改革发展的难点堵点、政策落地的实际成效、基层反映的急难愁盼问题，面对面交流、心贴心沟通，推动民生实事落地落实。

实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益，聊城市在集中推进扩增公办普通高中学位、改造提升村卫生室、健全养老服务网三项省级重点民生实事的基础上，结合当地实际，研究确定“提升物业服务质量”作为市级层面学习教育期间集中推进的重点民生实事，将群众急难愁盼切实转化为学习教育的“民生清单”，有力推动相关工作，确保取得实实在在的成效。

眼下正是春耕备播时节，东营市广饶县开展“农机送检下乡”活动，护航春耕生产。“以前农机年检得去县城，往返四十公里，费时、费力又费钱。如今在家门口，十来分钟就能办好，省心、方便！”广饶县大码头镇顺丰农机合作社负责人燕腾山连连点赞。

把政务服务窗口“搬”到田间地头，学习教育开展以来，广饶县聚焦涉农高频政务服务事项，推出“农机全周期一件事”等特色服务场景，精简审批材料，缩减办理环节，让农户就近能办、一次办结。

责任编辑：孙源熙