立身以立学为先，立学以读书为本。
2026年是全民阅读工作具有里程碑意义的一年，2月1日起正式施行的《全民阅读促进条例》明确每年4月第四周为全民阅读活动周。举办2026全民阅读活动周“书香四月天”专题活动，是为了贯彻实施《全民阅读促进条例》，凝聚全民阅读各方力量，让更多读者参与到全民阅读中来，着力打造“政策落地、产业共赢、全民共享”的全民阅读盛事。
正如萧伯纳“交换思想”之说，阅读就是人与人之间思想的交换、生活的叠加、情感的分享、智慧的沉淀。全民阅读上升为国家发展战略，对提高国民思想道德素质和科学文化素质，增强国家文化软实力具有重要意义。
李林芳：阅读与诗意美美与共
从三尺讲台育桃李的教师，到中国作家协会会员、《青岛文学》主编，再到山东省作家协会诗歌委员会主任，李林芳的身份几经更迭，唯有对阅读的热爱始终如初。谈及阅读与文学创作的渊源，她直言：“阅读是我诗歌创作的根，是贯穿我文字之路的养分，没有阅读，就没有我笔下的诗意天地。”
李林芳
学生时代和执教生涯，是李林芳阅读习惯的深耕期，也为诗歌梦想埋下种子。站在讲台上，她带领学生品读经典诗文、感受文学之美，自己也沉浸于书海，遍览古典诗词、现当代诗作与人文历史书籍。“教书的日子里，我在课堂上和孩子们共读诗文，课下潜心研读，既打磨了文学素养，也养成了观察生活、沉淀思考的习惯。”李林芳回忆，这段时光的阅读积累让她的文字自带温润底色与悲悯情怀，为日后诗歌创作筑牢了根基。
褪去教师身份，步入文学创作与编辑领域，即便事务繁杂，李林芳依旧把阅读当作日常必修课。“无论多忙，我都会留出时间阅读，文字是心灵的归宿，阅读则是创作的源头活水。”她将阅读所得的文学积淀与生活感悟相融，化作翩翩诗行，在诗歌海洋中探索，更在纸上构建出专属精神原乡——“艾涧”。
“端坐艾涧/泊在涧底/流水最平缓的部分/上苍有无与伦比的决绝：一道深涧分开撕扯的峰峦/一脉流水盘成长脚扣袢/钉住漂移的云朵/终将远去——夏天到了极致/艾涧放开襟怀/像一枚自由落体的果子，我顺势/下行，挂上万仞陡壁/这么多年/我已豢养了足够的跌宕之心”。“艾涧”，这片被著名诗人、评论家谢冕誉为“心灵乡村别墅”的文学地标，正是李林芳被长期阅读赋予的创作灵感与格局的诗作，也让她完成了从文学爱好者到专业诗人的蜕变。
新作《一朵芦花挺起腰身》是李林芳第六部诗集，更是她多年阅读积淀的集大成之作。“这部诗集是我对精神原乡的回望，也是阅读与生活碰撞出的成果。”李林芳介绍，诗集以故土为脉络，借“芦花”意象，书写故乡情思与生命思考，既是对“艾涧”文学版图的延伸，也是自我内心的精神升华。从第一本诗集《山庄》，到《素花襁褓》《艾涧诗草》《青箬笠》《听螺记》，再到这部新诗作。作为一个有影响力的“高产”诗人，李林芳每一部作品的诞生，都离不开阅读的滋养。
在李林芳看来，阅读之于写作者，是最坚实的底气。“阅读锤炼语言，让诗句凝练有张力；阅读滋养心灵，让诗歌有魂有根；阅读更拓宽眼界，让创作有深度、有格局。”凭借这份以阅读为基的创作，她斩获诗刊社优秀诗集奖、中国红高粱诗歌奖、泰山文艺奖等多项重磅荣誉，在诗坛留下了浓墨重彩的文学印记。
如今身为《青岛文学》主编，李林芳不仅以阅读赋能自身创作，更以文字力量传递文学温度。她始终坚信，阅读是一场终身修行，于创作者而言，是灵感的源泉；于人生而言，是精神的支撑。“我会一直坚守阅读的初心，在文字里深耕，在诗歌中前行，留住心中的精神原乡。”
亓文平：阅读是一生的能量修为
在艺术创作与学术研究的道路上深耕多年，亓文平身兼数职，既是中国美术家协会、中国评论家协会双会员，也是青岛大学艺术学院副教授、硕士研究生导师。谈及支撑自己一路前行的力量，他将其归于阅读。在他看来，阅读是贯穿一生的能量修为，赋能艺术与人生。
亓文平
亓文平与阅读的缘分，始于沂蒙山脚下的少年时光。五年级时，父亲从远方亲戚家带回一麻袋古典演义旧书，没有精美装帧，纸张已然泛黄，却成了他最珍视的宝藏。《封神演义》的奇幻、《再生缘》的婉转，即便彼时他尚不能完全读懂文言深意，可文字构筑的广阔世界，冲破了山野的局限，在他心底埋下了热爱文字、向往知识的种子，也让他初次感受到阅读带来的精神力量。
“高中时期，这份阅读热爱愈发深厚。作为艺术生，专业课的繁重让文化课学习显得枯燥，而语文课，却成了我青春里的一束光，治愈了青春的迷茫。那些文学作品里的人生百态与精神内核，悄悄扎根在我心中，让他明白阅读是浮躁生活里守住本心的养分。”此后，亓文平顺利进入心仪的高校学习，并一路顺遂深耕美术领域，从上海大学美术学博士，到北京大学访问学者，再到如今站上高校讲台，教学、科研、绘画创作……愈发繁忙，阅读始终像灯塔一样照亮他前行的道路。
闲暇时，他沉浸在古典诗词中，于平仄韵律中寻得内心安宁；学术研究时，他深耕美术史论与艺术批评，以海量阅读筑牢理论根基；大三时一场沈从文作品讲座，更让他打通了文学与艺术的壁垒。他品读沈从文的散文、家书，深刻领悟到，艺术与文学同源，阅读正是连接二者的桥梁，让他的国画创作少了匠气，多了清雅文气，也让他的艺术评论更具学养与深度。
多年来，亓文平在水墨创作之余，始终坚持记录阅读随感与生活体悟，没有刻意雕琢的文字，唯有发自内心的独白，这些文字最终集结成散文集《野蛮生长》。正如书名所言，他的阅读与创作，都如山野草木般自然生长，不迎合、不造作，而这份从容与底气，正是阅读日积月累赋予的能量。
身为艺术工作者，亓文平始终认为，阅读是终身的修行，它不会带来立竿见影的成效，却能在日复一日的积累中，涵养心性、拓宽格局，为艺术注入灵魂，为人生积蓄力量。绘画是他表达世界的语言，文字是他抒发心声的载体，而阅读，便是这一切的根基。
马肇吉吉：为什么阅读要从娃娃抓起
作为深耕教育领域多年的工作者，青岛市实验小学校长马肇喆坚信，阅读是点亮孩子一生的光，而童年，正是播撒阅读种子、培育阅读习惯的黄金时期。在青岛市实验小学这所百年名校里，马肇喆与同事始终把阅读教育放在育人核心位置，让每一棵“小榉叶”在书香中扎根生长、向阳而行。
马肇吉吉和孩子们一起阅读。
“为何我们如此执着于让阅读扎根童年？校园里一个个鲜活的场景，早已给出了最生动的答案。”马肇喆曾在清晨的教室中，看到两名低年级学生早早到校，没有老师监督，没有同伴催促，一人主动领读，一人静心跟读，清脆的童声在空旷的教室里回荡，用最纯粹的认真唤醒校园。陆续到来的同学，无需提醒便自觉加入，从两个人的书声，汇聚成全班的琅琅诵读，孩子们那句“阅读是自己的事”，让她深深动容。这份无需约束的自律，这份主动求知的自觉，正是从小坚持阅读、日积月累养成的珍贵品质。
这个春节与寒假相交的时光里，四年级五班双胞胎兄弟任澎、任渤的阅读故事，更让马肇喆看到童年阅读的深远意义。兄弟俩把闲暇时光尽数交给书城与图书馆，在文字的世界里畅游。这份对阅读的热爱，源于从小养成的习惯。他们的母亲摒弃传统压岁钱，每年都为孩子送上“压岁书”，用书香作为新年礼物，让阅读成为家风传承的载体。良好的阅读习惯，不仅助力孩子文化课成绩稳步提升，更拓宽了他们的视野，为成长筑牢根基。“这对兄弟在各方面体现了阅读助力品学兼优的品质。”马肇喆表示，这恰恰印证了阅读是孩子进步的阶梯，更是他们看世界的窗户，而童年种下的阅读种子，终将长成支撑孩子一生的精神大树。
马肇喆认为，娃娃阶段的阅读，养的是习惯，塑的是品格，立的是人生。童年是孩子习惯养成的关键期，此时的心灵如同白纸，早早接触书籍、爱上阅读，阅读便会成为融入生活的本能，而非被动完成的任务。这种自发的阅读习惯，会慢慢转化为自主学习的能力，让孩子摆脱依赖，学会主动探索知识，这正是“轻负高效”教育理念的核心所在——不做填鸭式灌输，而是唤醒孩子内心的求知欲，让教育从“老师督促”变为“孩子自主”。
相比于枯燥的说教，阅读以润物无声的方式，塑造孩子健全的人格，培养他们的专注力与思辨力，这些能力，远比一时的分数更重要，是伴随孩子一生的核心素养。在青岛市实验小学，他们始终以“榉蕴阅读”品牌为引领，将阅读融入日常、贯穿假期，打造校园、家庭协同的阅读氛围。从课堂晨读到假期共读，从班级书香活动到亲子陪伴阅读，学校用心为孩子搭建阅读平台，就是希望抓住童年这一关键时期，让阅读成为孩子的生活常态。
“愿每一个孩子都能在童年与书为友，在书香中遇见更广阔的世界，在阅读中成长为有知识、有品格、有力量的人，这便是我们作为教育者最真挚的期盼。”马肇喆深有感慨地说，教育的真谛，是唤醒与滋养。阅读从娃娃抓起，抓的不是一时的成绩，而是一生的习惯与底气。阅读正应和了教育的本质——心灵教育，是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。（青岛日报/观海新闻记者 崔燕）
青岛日报2026年4月20日8版
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责任编辑：王逸群
