青岛日报社/观海新闻6月15日讯 日前，由青岛市教育科学研究院主办的“让儿童成为主动阅读者”幼小衔接联合教研活动在市北区第一实验幼儿园商务区园区举行。
现场，与会人员观摩了幼儿早操、游戏及生活活动现场。市北区第一实验幼儿园孙寒老师展示了大班集体教学活动《你一半，我一半》，通过图画书阅读带动幼儿认真倾听，积极表达，主动思考，体验生活中的“分享”与“公平”。随后，孙寒与市北幼小联合教研团队朱平、张晓晨、刘晓东共同开展了题为“基于幼儿核心素养发展的有效教学”的微教研，探讨如何在集体教学中将核心素养发展落到实处。
在典型经验交流环节，四位教师先后分享了各自在图画书阅读与幼小衔接方面的实践探索：市北区第一实验幼儿园教师俞艺在《核心素养导向的幼儿阅读活动多元实践策略》中，介绍了通过多元化的阅读活动设计，激发幼儿阅读兴趣、提升理解与表达能力的具体做法。市南区逍遥路幼儿园园长王敏以《让孩子真正读懂一本书——指向核心素养发展的幼儿图画书阅读》为题，强调从图画观察、情节推理到情感体验的阅读路径，帮助幼儿深入理解图画书内涵。青岛高新区实验幼儿园园长杨柳分享了《从阅读活动走向阅读教育：幼儿园“阅读+”活动的实践探索》，介绍了将阅读与游戏、艺术、生活等融合，构建“阅读+”教育生态的做法。青岛虎山路小学王梅老师在《让儿童成为主动阅读者——“七彩书香”课程低段图画书阅读的读·思衔接》中，从小学低年级视角出发，介绍了如何在阅读中引导儿童从“读”走向“思”，实现幼儿园与小学阅读能力的平稳衔接。
最后，青岛市教育科学研究院基础教育研究中心负责人崔志钢对活动进行点评与总结。他高度肯定了本次活动在幼小双向衔接、图画书阅读教学研究方面的探索价值，并指出要以核心素养为导向，进一步推动幼儿园与小学在阅读理念、课程与教研上的深度融合。（青岛日报/观海新闻记者 韩星 文/图）
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