青岛日报社/观海新闻6月30日讯 6 月 29 日，青岛香港路小学举行低年级无纸笔期末综合素养评价活动。此次活动创新性打造“快递的秘密”物流全链条实践载体，面向一、二年级学生打造沉浸式闯关测评课堂。活动立足“益童”文化“益学、益劳、益美、益思、益行”育人导向，将学科知识、劳动实践、社会认知有机融合，以生活化、场景化评价新模式，全面检验学生学期综合素养发展水平。
本次综合素养评价立足低段学生认知特点，紧扣物流产业完整运作逻辑，规划网购体验、商家发货、货物分拣、物流运输、上门派送、取件收官六大实景测评站点，完整复刻网购下单、商家揽收、中心分拣、干线运输、末端派件、自助取件全业务流程。
学生持专属“益童成长” 任务手册依次完成线性闯关，各站点同步嵌入语文、数学、英语、科学、劳动、音乐多学科测评任务，集章通关后方可解锁取货凭证，实现知识考核与职业体验、劳动教育一体化推进，让“益童”育人理念贯穿测评全过程。如网购体验测评区融合语数双向考核，学生依托电子设备模拟线上选购商品，语文学科聚焦书写规范与语言运用，严格考评“一尺一拳一寸”坐姿、标准握笔两大书写双姿，同步开展句式仿写测评，分层考查文字组织与逻辑表达能力；数学学科依托数字规律、图形推算题型设置支付密码解密任务，将数理运算融入真实生活消费场景，锻炼学生逻辑推理与实操应用能力，引导学生善思善学。商家发货板块设置英语客服、订单整理两项测评，英语听力模拟客户咨询热线，学生通过音频捕捉需求、匹配对应商品，分层完成低年级听力达标检测。
“益童”文化是学校落实立德树人根本任务的核心载体，坚持以“益”育人、以趣润心。传统纸笔测试难以全面展现学生综合能力，本次物流主题综合素养评价打破学科壁垒，跳出单一知识考核框架，把社会行业场景、劳动实践、职业启蒙融入期末评价。学生化身网购顾客、客服、分拣员、运输调度、快递员等多重角色，在沉浸式闯关过程中灵活运用各学科知识，直观感受物流行业各岗位分工协作，真切体会一线劳动者的付出，同步完成劳动教育、职业启蒙、社会认知的渗透培育，全方位培育德智体美劳全面发展的新时代少年。
整场测评摒弃考场式紧张氛围，以游戏化、情境化方式降低学生考核压力，充分调动学生参与主动性，契合“益童”文化快乐成长的育人内核。参与活动的学生纷纷表示，本次期末测评如同一场趣味职业体验，在动手、动口、动脑的过程中收获知识、开阔眼界，真切感受到学习与生活紧密相连。
此次“快递的秘密”主题综合素养评价，是青岛香港路小学深耕“益童”特色育人体系、优化学生评价机制、深化五育融合协同育人的创新实践。学校将持续立足“益学、益劳、益美、益思、益行”育人目标，深耕生活化、项目化评价路径，不断丰富无纸笔测评载体，构建“学用结合、知行合一”的育人评价新模式，让期末评价成为学生探索生活、感知社会、全面成长的“益童”实践课堂。（青岛日报/观海新闻记者 王世锋）
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