中小学生手机使用现状：手机成为向成人世界奔赴的独立性标志

一个值得关注的现象是：12岁是儿童阶段一个明显的时间节点，这一年龄拥有自己独立手机比例达到64.29%，12岁以上拥有自己独立手机比例显著高于12岁以下。初中生在访谈中更多表现出对拥有自己独立手机“理所当然”的诉求，小学生则有相当比例表示：“我父母说等将来上初中了，再给我买手机”等。 12岁往往是一个儿童从小学升入初中的黄金年龄，学段升级和学校变换自然带来了“身份认同”和“心态适应”方面的新问题。调研组发现，手机作为向成人世界奔赴的独立性标志，日益成为中小学生心底连接“幼儿”与“少年”阶段的典型意象，是否拥有独立手机变成了一种类似于“成年礼”的阶段性表达。因此，应注重从年龄层面和年级层面关注“小升初”这一重点节点下的学生手机管理，优先解决中小学生成长中的“身份认同”和“心态适应”问题。